La educación financiera se torna cada vez más importante, ya que las generaciones más jóvenes tendrán que hacer frente a productos financieros y servicios cada vez más complejos.
Los adolescentes, durante los últimos
años del ciclo lectivo, toman una de las decisiones financieras más
importantes en sus vidas al decidir su futuro educativo, considerando
que la brecha de salarios entre los que obtienen un título en la
universidad y los trabajadores no universitarios aumentó en muchas
economías. Al mismo tiempo, el crecimiento del costo de una educación
universitaria influye tanto en la decisión básica de continuar con los
estudios, así como también en plantearse la posibilidad de realizarla en
otro país.
Incentivar el conocimiento financiero
desde etapas muy tempranas es ya una práctica instalada en economías
centrales y en muchos países emergentes. Además, es incentivada desde
organismos multilaterales. La OCDE está realizando un test para
jóvenes de 15 años para relevar su conocimiento de las finanzas
personales y la capacidad de aplicarlos a sus problemas financieros.
Éste es el primer estudio a gran escala internacional para evaluar los
conceptos que manejan los jóvenes en esta materia.
Los resultados serán publicados en el próximo estudio PISA (test de
nivel educativo por país que lleva adelante el organismo), que se
estrenará a fines de 2013 o principios de 2014. Sesenta y cinco naciones
tomarán parte en esta prueba
PISA, que se centrará en la alfabetización matemática. Asimismo, en 18
de estos países también se abordarán los problemas relacionados con la
educación financiera: Australia, Bélgica, Shanghái-China, Colombia,
Croacia, República Checa, Estonia, Francia, Israel, Italia, Letonia,
Nueva Zelanda, Polonia, Rusia, República Eslovaca, Eslovenia, España y
Estados Unidos.
Finanzas: ¿un problema de los grandes o una necesidad de todos?
Vivimos en un mundo en el que las
variables económicas y el dinero juegan un papel preponderante en la
vida de las personas. Hablamos a diario de la plata y de las últimas
novedades de la economía durante las sobremesas familiares. Se hace cada
vez más necesario guiar a los niños y los jóvenes hacia una adecuada
educación en su relación con el dinero.
Son pocas las instituciones educativas
de la Argentina que desde el nivel preescolar orientan a los niños en el
manejo de sus finanzas, pero empezamos a ver que paulatinamente van
acercando conceptos sobre el dinero: cómo se obtiene, la posibilidad de
poder ahorrar y las formas para llevarlo a cabo. A la vez, es importante
que este entendimiento del mundo material vaya acompañando de
principios, actitudes y valores en los que los niños puedan sustentar su
comportamiento económico.
Es importante que a través de juegos
didácticos los pequeños adquieran una responsabilidad sobre el manejo
monetario, para que al crecer sean financieramente responsables y tengan
un entendimiento de los riesgos asociados a sus decisiones de
inversión. Es sustancial también involucrar a nuestros hijos en las
finanzas del hogar desde etapas tempranas (alrededor de los tres años) y
hablar sobre el dinero con un vocabulario acorde.
Los niños aprenden mayoritariamente por
imitación y nosotros somos su primer ejemplo. Si queremos involucrar a
nuestros hijos y asegurarnos de que crezcan siendo responsables con el
dinero, debemos serlo primero nosotros.
Segmentando por edades, vemos que en
otros países se van desarrollando cada vez más formas de acercar a niños
y jóvenes al mundo financiero: multi-plataformas para niños entre 7 y
12 años con conocimientos, herramientas y prácticas para la toma de
decisiones financieras, el uso de redes sociales para motivar el consumo
de literatura financiera, desarrollo de sitios web que ayudan a los adolescentes en sus decisiones de ahorro y planificación para la educación posterior a la secundaria, juegos online para niños entre 5 a 9 años que explican de dónde viene el dinero, el valor del mismo y cómo priorizar decisiones.
Desde Albania hasta Zimbabwe, por orden
alfabético, la mayoría de los países están desarrollando diversas
herramientas educativas. En algunos países vemos programas que van
incluso más allá e incentivan la formación de emprendedores en edades
tempranas, especialmente en el grupo de países de cultura árabe.
Para todo tipo de edades existen muchas
instituciones, sin fines de lucro en su mayoría y en especial después de
las secuelas de la crisis financiera de 2008-2009, que brindan
asesoramiento para que los consumidores e inversores entiendan los
riesgos y sean cautos en la adquisición de productos financieros
complejos. Los instruyen para que conozcan de antemano sus derechos y
responsabilidades.
Hasta en países menos desarrollados como
Uganda encontramos un gran incentivo en la materia. El programa Junior
Achivement Uganda busca inspirar a los jóvenes a tener una cultura
financiera, una preparación para desarrollarse en el mundo laboral y una
mentalidad empresarial, a través de experiencias de aprendizaje en la
práctica. Estas herramientas las brindan independientemente del campo
académico individual de especialización que lleven a cabo como medio
para ser autosuficientes y generar empleo… emprendedoresnews.com
fuente: bancaynegocios.com
No hay comentarios:
Publicar un comentario